الهفوات الواعية وغير الواعية لحنين

عندما بدأت خدمات قطار البضائع بين تركيا والصين، أغضبتنا بقولها: "هذا القطار لا يمكنه الذهاب، سيبقى على الطريق، ولن يتجاوز غبزي (Gebze)"، مما أضحكنا كثيراً بينما جعلت نفسها أضحوكة، لكن لم يُرَ فيها أي أثر للخجل وقحاً للغاية!

هذه الأيام على التلفزيون، قامت بحساب عدد الليرات من الديزل التي ستملأ خزان سيارة "توج" (TOGG) – ربما تكون قد نسيت سلك المكواة في المقبس، مما يرجح بشدة أن صدمة كهربائية قد ألحقت الضرر بدوائرها… بينما كانت تحاول حساب تكلفة الديزل لسيارة توج بأي عقلية، لا بد أنها رأت فجأة ضوءاً (في الحي الغارق في الأضواء) فكرت: "دعونا نغذي أهل حينا بالغاز". بالنسبة لهؤلاء، فإن "توج" ليست في الواقع "سيارة"، بل كانت "مجسمًا"!

في الواقع، كان هناك الكثير من المحركات في البلاد، ولسبب ما، نسوا وضع محرك في السيارة وسط كل هذه المحركات. كما اتضح، توج ليس لها محرك! لقد نسوا وضع محرك! علاوة على ذلك، لم تكن البلاد قادرة حتى على صنع المحركات. ولأنها بلا محرك، لم يضعوا خزان ديزل أيضًا. وباعتقادها أنه مجرد مجسم، ربما خمنت أنها سيارة من الصناعة الإيطالية تم إلباسها غلافًا دعائيًا وتجوب الشوارع…

وهناك المزيد: الطائرات بدون طيار TB3، ANKA، BAYRAKTAR، KIZILELMA، وDIHAs وSIHAs – إنهم يطيرون بها في الهواء باستخدامها من وحدة تحكم ألعاب أرضية. في رأيي، هذه مجرد طائرات ورقية تخدع عيون الشعب، وعلاوة على ذلك نسوا وضع طيارين بداخلها، وكانت هذه طائرات ورقية مجسمة تُستخدم في مهرجانات الهضاب.

علاوة على ذلك، فإن السلطات لا توضح هذا الأمر: من سيقود هذه المركبات المجسمة، ومن سيهبط بها، ومن سيقلع بها؟ هناك علامات استفهام كثيرة، وإن لم يكن لديك عمل، فاشرح ذلك لحيها الغارق في الأضواء، فعيونهم مبهرة لأنهم يعيشون في الأضواء، ولا يمكنهم رؤية أي شيء حولهم، ونظرًا لأنهم يتحدثون فقط مع بعضهم البعض في غرف الدردشة الخاصة بهم، لم يتمكنوا من سماع الآخرين، ولم تكن لديهم القدرة على الفهم، لذا لم يستطيعوا التفكير.

ولكونهم غير معتادين على مفاهيم مثل الصواريخ وغيرها من الذخائر المصنوعة لصناعة الدفاع، فإنهم لا يعرفون ماذا يقولون فيلجأون إلى أبسط نقد: "بالتأكيد إنه مجسم"، وبذلك يعبرون حتمًا عن جزء من الغيرة والخبث الكامن في داخلهم.

عندما تم إطلاق صاروخ قبالة سواحل سينوب، ارتفعت حساسية أحد الشخصيات البارزة في ذلك الحي سيء السمعة تجاه الأسماك إلى عنان السماء (بعد أن دخل في صدمة لاختفاء مكون السمك من معادلة العرق والسمك، مما يرجح أنه أصبح حساسًا جدًا لهذا السبب)، فحزن بشدة وشرح كيف أن الأسماك فزعت ورعبت، ونظم جلسات بكاء طويلة على شواطئ البحر. كما حاولوا لفترة طويلة شرح صواريخ S-400 لذلك الحي سيء السمعة على أنها مجرد أنابيب. كما ترون، هذه المقاربات الغريبة لا تنتهي!

هذه العقلية هي عقلية إشكالية من الناحية الاجتماعية. نظام الحفظ الذي ينتجه هذا النظام التعليمي – الدروس التي تعطى دون قراءة وفهم – يجب إلغاؤه على وجه السرعة. والأهم من ذلك، يجب ملء مفهوم "ما هو المعلم؟" بمعناه الصحيح، ويجب تغيير نظام توظيف المعلمين.